Iz predgovora:

Sveučilišni Priručnik za nastavu prirodoslovlja – Ekologija, zaštita prirode i raznolikost organizama namijenjen je uporabi u nastavi predmeta (kolegija) iz područja prirodnih znanosti koji su dio obaveznoga studijskoga programa obrazovanja učitelja razredne nastave i odgojitelja. Kvalitetno obrazovanje učitelja i odgojitelja treba odgovoriti na potrebe suvremene odgojno-obrazovne prakse. U slučaju hrvatskoga sustava odgoja i obrazovanja to znači usklađenost sa zahtjevima koje postavlja novi kurikularni pristup usmjeren na razvoj kompetencija, ne samo djece i učenika, već i odgojitelja i učitelja. Priručnik je napisan u trenutku kada je u Republici Hrvatskoj započeo s provedbom eksperimentalni program „Osnovna škola kao cjelodnevna škola: Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja“. U sklopu toga programa Prirodoslovlje je izdvojeno kao zaseban predmet koji se predaje od prvog do šestog razreda osnovne škole s ciljem snažnijega poticanja i stvaranja više prilika za bolji razvoj prirodoslovne pismenosti. Od učitelja to zahtijeva opširnije i detaljnije bavljenje svim prirodoslovnim temama, uključujući i one poput ekologije, zaštite prirode i raznolikosti živih organizama, za što je (sadašnjim i budućim) odgojiteljima i učiteljima potrebno pružiti dodatnu podršku. Stoga se ovim Priručnikom nadoknađuje nedostatak odgovarajuće literature na hrvatskome jeziku koja bi pratila silabe visokoškolskih obaveznih kolegija Prirodoslovlja ili s njima povezanih izbornih kolegija usmjerenih na prirodoslovne teme. Naime, udžbenik Prirodoslovlje autora Delić i Vijtiuk iz 2004. godine, unatoč svojoj kvaliteti, napisan je za studente Učiteljske akademije i tadašnjih visokih učiteljskih škola pa samo jednim dijelom odgovara zahtjevima koje pred buduće učitelje i odgojitelje postavlja suvremeni kurikulum.

Ovaj Priručnik obuhvaća teme iz više znanstvenih područja i njihovih grana (biologija, ekologija, zaštita prirode, botanika, zoologija …). S obzirom na multidisciplinarnost kao obilježje studijskih programa obrazovanja učitelja i odgojitelja, različita temeljna predznanja studenata te nužnost ostvarivanja predviđenih ishoda kolegija, Priručnik je zamišljen tako da svojim pristupom i opsegom bude prikladan vrlo heterogenoj skupini studenata. Pojedine tematske cjeline logično su poredane i međusobno povezane, no s obzirom na to da je svaka tema cjelovita i zaokružena, priručnikom se moguće služiti i napreskokce, ne slijedeći redoslijed poglavlja. Kao autori trudili smo se temeljne pojmove i procese objasniti jednostavno i sažeto, no unatoč tome u potpunosti zadržati znanstveni pristup, rabeći primjerenu terminologiju i ne odstupajući od znanstvenih i stručnih činjenica. Na taj smo način pokušali oblikovati priručnik koji će biti prikladan za nastavu i onim studentima čija su prethodna znanja iz navedenih područja minimalna i ograničena, kako bi bez poteškoća razumjeli sadržaj Priručnika. S druge strane, studentima većeg predznanja ili onima s izraženijim zanimanjem za područje prirodoslovlja, Priručnikom smo pokušali pružiti dovoljno informacija za nadograđivanje ili proširivanje znanja. Želja nam je bila napraviti priručnik kojim se mogu služiti i svi drugi studenti kao pomoćnom literaturom za izborne kolegije, ali i učenici u srednjoškolskom obrazovanju kojima je potrebno poznavanje problematike ekologije, zaštite okoliša i raznolikosti organizama.

Razlog izdavanja udžbenika u digitalnom obliku bila je želja da se omogući njegova što lakša dostupnost svim korisnicima u modernom digitalnom okruženju, kao i mogućnost znatno lakšega dopunjavanja i ispravljanja sadržaja Priručnika, što je u današnje vrijeme neophodno s obzirom na izuzetno brze promjene i nova saznanja u području prirodnih znanosti.

Nakladnik:

Sveučilište u Zagrebu Učiteljski fakultet

Za nakladnika:

prof. dr. sc. Blaženka Filipan-Žignić

Glavna urednica:

izv. prof. dr. sc. Marijana Županić Benić

Recenzenti:

prof. dr. sc. Renata Matoničkin Kepčija

prof. dr. sc. Zlatko Mihaljević

prof. dr. sc. Maja Popović