Prikazuje se 13–24 od 46 rezultata
Multimedijski priručnik „Medijska pismenost za najmlađe“
€ 0.00Slikovnica o medijima, autorice Alme Čakmazović i ilustratorice Petre Zlonoga, na djeci pristupačan način objašnjava osnovne koncepte medija i medijske pismenosti – kroz interakciju i iskustveno učenje djeca stvaraju prve spoznaje o razlici između osjetilnih iskustava i onoga što su doživjeli posredovanjem medija.
Slikovnica je nastala kao dio edukacijskog paketa za najmlađe, za 1. Dane medijske pismenosti 2018. godine koje su Agencija za elektroničke medije i UNICEF pokrenuli s ciljem edukacije i informiranja djece, roditelja, nastavnika i odgajatelja o važnosti medijske pismenosti, jedne od najvažnijih životnih vještina 21. stoljeća.
Multimedijski priručnik „Medijska pismenost za najmlađe“ – koji se sastoji od priručnika i videa – nastao je 2021. godine, a namijenjen je odgojiteljima, učiteljima, knjižničarima i svima koji se bave razvojem medijske pismenosti u odgojno-obrazovnom kontekstu. Priručnik i video nastali su zahvaljujući suradnji četiriju institucija: sunakladnici Priručnika su Savez društava Naša djeca i Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, a projekt je sufinanciran sredstvima Agencije za elektroničke medije i UNICEF-a.
Priručnik, video i slikovnica čine jedinstveni odgojno-obrazovni paket za razvoj medijske pismenosti najmlađih – namijenjen prvenstveno radu s predškolcima i učenicima prvih i drugih razreda osnovne škole.
Video o medijima: Medijska pismenost za najmlađe (titlovi) – YouTube
Autorica videa i priručnika: Alma Čakmazović
Recenzentica: doc. dr. sc. Marina Gabelica
Ilustracije: Petra Zlonoga
Animacija: Goce Vaskov
Producentice: Gorana Banda i Alma Čakmazović
Produkcija: Livada produkcija
Pedagogija zajedništva i Agazzi metoda – Pedagogy of Communion and the Agazzi Method – Pedagogia di comunione e Metodo Agazzi
Počašćen sam što sam u prigodi predstaviti pedagoškoj, odgojno – obrazovnoj i široj stručnoj javnosti ovaj važan istraživački rad. On se odnosi na značajna razmišljanja u području pedagogije, antropologije i metodike, između mnogih drugih teorijski – primjenjivih prijedloga koji su bili predmetom stručnog usavršavanja u »Pedagogiji zajedništva i Agazzi metodi«, u razdoblju od 2007. do 2008. na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. U procesu stručnog usavršavanja je sudjelovalo 39 studenata, odgajatelja i nastavnika iz Hrvatske, Slovenije, Makedonije i Srbije, praćenih kompetentnim stručnjacima s području odgojnih znanosti i Agazzi metode iz različitih europskih zemalja.
Pedagogija zajedništva temelji svoju filozofiju na uzajamnosti u odnosima odgajatelj – obrazovanje, između odgajatelja, odgojnih skupinama i institucijama. U tom pogledu ključna je međuovisnost misli i djelovanja a u svakodnevnoj praksi jedinstvo između riječi i života. Svakako se radi o pedagoškom pristupu, danas više nego ikad neophodnom za samu vjerodostojnost odgojnoga djelovanja u očima mladih generacija. One su doista blago ljudskog društva; garancije budućnosti, civilizacije i napretka. Na svoj su način tvorci nove humanosti, sposobne ispraviti pogreške,ali i vrednovati napore postignutih promjena.
Poticanje kvalitete u dramskome stvaralaštvu
Zbornik pruža neke od odgovora na pitanje Kako odgajati i obrazovati djecu za način života kojeg danas ne možemo niti zamisliti i kakve veze s tim ima umjetnost u odgoju i obrazovanju, pa onda i dramski odgoj, dramsko stvaralaštvo?
Priručnik za nastavu prirodoslovlja – Ekologija, zaštita prirode i raznolikost organizama
€ 0.00Iz predgovora:
Sveučilišni Priručnik za nastavu prirodoslovlja – Ekologija, zaštita prirode i raznolikost organizama namijenjen je uporabi u nastavi predmeta (kolegija) iz područja prirodnih znanosti koji su dio obaveznoga studijskoga programa obrazovanja učitelja razredne nastave i odgojitelja. Kvalitetno obrazovanje učitelja i odgojitelja treba odgovoriti na potrebe suvremene odgojno-obrazovne prakse. U slučaju hrvatskoga sustava odgoja i obrazovanja to znači usklađenost sa zahtjevima koje postavlja novi kurikularni pristup usmjeren na razvoj kompetencija, ne samo djece i učenika, već i odgojitelja i učitelja. Priručnik je napisan u trenutku kada je u Republici Hrvatskoj započeo s provedbom eksperimentalni program „Osnovna škola kao cjelodnevna škola: Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja“. U sklopu toga programa Prirodoslovlje je izdvojeno kao zaseban predmet koji se predaje od prvog do šestog razreda osnovne škole s ciljem snažnijega poticanja i stvaranja više prilika za bolji razvoj prirodoslovne pismenosti. Od učitelja to zahtijeva opširnije i detaljnije bavljenje svim prirodoslovnim temama, uključujući i one poput ekologije, zaštite prirode i raznolikosti živih organizama, za što je (sadašnjim i budućim) odgojiteljima i učiteljima potrebno pružiti dodatnu podršku. Stoga se ovim Priručnikom nadoknađuje nedostatak odgovarajuće literature na hrvatskome jeziku koja bi pratila silabe visokoškolskih obaveznih kolegija Prirodoslovlja ili s njima povezanih izbornih kolegija usmjerenih na prirodoslovne teme. Naime, udžbenik Prirodoslovlje autora Delić i Vijtiuk iz 2004. godine, unatoč svojoj kvaliteti, napisan je za studente Učiteljske akademije i tadašnjih visokih učiteljskih škola pa samo jednim dijelom odgovara zahtjevima koje pred buduće učitelje i odgojitelje postavlja suvremeni kurikulum.
Ovaj Priručnik obuhvaća teme iz više znanstvenih područja i njihovih grana (biologija, ekologija, zaštita prirode, botanika, zoologija …). S obzirom na multidisciplinarnost kao obilježje studijskih programa obrazovanja učitelja i odgojitelja, različita temeljna predznanja studenata te nužnost ostvarivanja predviđenih ishoda kolegija, Priručnik je zamišljen tako da svojim pristupom i opsegom bude prikladan vrlo heterogenoj skupini studenata. Pojedine tematske cjeline logično su poredane i međusobno povezane, no s obzirom na to da je svaka tema cjelovita i zaokružena, priručnikom se moguće služiti i napreskokce, ne slijedeći redoslijed poglavlja. Kao autori trudili smo se temeljne pojmove i procese objasniti jednostavno i sažeto, no unatoč tome u potpunosti zadržati znanstveni pristup, rabeći primjerenu terminologiju i ne odstupajući od znanstvenih i stručnih činjenica. Na taj smo način pokušali oblikovati priručnik koji će biti prikladan za nastavu i onim studentima čija su prethodna znanja iz navedenih područja minimalna i ograničena, kako bi bez poteškoća razumjeli sadržaj Priručnika. S druge strane, studentima većeg predznanja ili onima s izraženijim zanimanjem za područje prirodoslovlja, Priručnikom smo pokušali pružiti dovoljno informacija za nadograđivanje ili proširivanje znanja. Želja nam je bila napraviti priručnik kojim se mogu služiti i svi drugi studenti kao pomoćnom literaturom za izborne kolegije, ali i učenici u srednjoškolskom obrazovanju kojima je potrebno poznavanje problematike ekologije, zaštite okoliša i raznolikosti organizama.
Razlog izdavanja udžbenika u digitalnom obliku bila je želja da se omogući njegova što lakša dostupnost svim korisnicima u modernom digitalnom okruženju, kao i mogućnost znatno lakšega dopunjavanja i ispravljanja sadržaja Priručnika, što je u današnje vrijeme neophodno s obzirom na izuzetno brze promjene i nova saznanja u području prirodnih znanosti.
Nakladnik:
Sveučilište u Zagrebu Učiteljski fakultet
Za nakladnika:
prof. dr. sc. Blaženka Filipan-Žignić
Glavna urednica:
izv. prof. dr. sc. Marijana Županić Benić
Recenzenti:
prof. dr. sc. Renata Matoničkin Kepčija
prof. dr. sc. Zlatko Mihaljević
prof. dr. sc. Maja Popović
RESCUR: NA VALOVIMA Kurikul otpornosti za predškolsku i školsku dob – Priručnik za odgojitelj(ic)e.
€ 0.00RESCUR Na valovima, Kurikul otpornosti za djecu predškolske i osnovnoškolske dobi u Europi, objavljen je na sedam jezika u elektronskoj verziji i tisku. Sastoji se od pet priručnika: Vodič za odgojitelje i učitelje, Priručnik za roditelje i tri priručnika s aktivnostima (za djecu predškolske, rane osnovnoškolske i srednje osnovnoškolske dobi). Elektronska verzija priložena priručnicima dodatno sadrži aktivnosti za usmjeravanje pažnje, tematske postere i druge materijale potrebne za provedbu kurikula. Odgojiteljima, učiteljima i stručnim suradnicima koji su zainteresirani za primjenu kurikula preporučuje se da svakako prije njegove primjene dođu na stručno usavršavanje. Za informacije o stručnom usavršavanju možete se obratiti prof. dr. sc. Renati Miljević-Riđički (renata.miljevic@ufzg.hr) i prof. dr. sc. Dejani Bouillet (dejana.bouillet@ufzg.hr) na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu.
RESCUR: NA VALOVIMA Kurikul otpornosti za predškolsku i školsku dob – Priručnik za odgojitelj(ic)e sadrži niz aktivnosti koje su organizirane u 6 tematskih cjelina, a koje pridonose razvoju otpornosti djece rane i predškolske dobi u dječjim vrtićima.
O autoru: Renata Miljević – Riđički
O autoru: Dejana Bouillet
O autoru: Tea Pavin Ivanec
O autoru: Mirjana Milanović
RESCUR: NA VALOVIMA. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob. Priručnik za učitelj(ic)e – mlađa osnovnoškolska dob
€ 0.00RESCUR: NA VALOVIMA, Kurikul otpornosti za djecu predškolske i osnovnoškolske dobi u Europi, objavljen je na sedam jezika u elektronskoj verziji i tisku. Sastoji se od pet priručnika: Vodič za odgojitelje i učitelje, Priručnik za roditelje i tri priručnika s aktivnostima (za djecu predškolske, rane osnovnoškolske i srednje osnovnoškolske dobi). Elektronska verzija priložena priručnicima dodatno sadrži aktivnosti za usmjeravanje pažnje, tematske postere i druge materijale potrebne za provedbu kurikula. Odgojiteljima, učiteljima i stručnim suradnicima koji su zainteresirani za primjenu kurikula preporučuje se da svakako prije njegove primjene dođu na stručno usavršavanje. Za informacije o stručnom usavršavanju možete se obratiti prof. dr. sc. Renati Miljević-Riđički (renata.miljevic@ufzg.hr) i prof. dr. sc. Dejani Bouillet (dejana.bouillet@ufzg.hr) na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu.
O autoru: Renata Miljević – Riđički
O autoru: Dejana Bouillet
O autoru: Tea Pavin Ivanec
O autoru: Mirjana Milanović
RESCUR: NA VALOVIMA. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob. Priručnik za učitelj(ic)e – srednja osnovnoškolska dob
€ 0.00RESCUR: NA VALOVIMA, Kurikul otpornosti za djecu predškolske i osnovnoškolske dobi u Europi, objavljen je na sedam jezika u elektronskoj verziji i tisku. Sastoji se od pet priručnika: Vodič za odgojitelje i učitelje, Priručnik za roditelje i tri priručnika s aktivnostima (za djecu predškolske, rane osnovnoškolske i srednje osnovnoškolske dobi). Elektronska verzija priložena priručnicima dodatno sadrži aktivnosti za usmjeravanje pažnje, tematske postere i druge materijale potrebne za provedbu kurikula. Odgojiteljima, učiteljima i stručnim suradnicima koji su zainteresirani za primjenu kurikula preporučuje se da svakako prije njegove primjene dođu na stručno usavršavanje. Za informacije o stručnom usavršavanju možete se obratiti prof. dr. sc. Renati Miljević-Riđički (renata.miljevic@ufzg.hr) i prof. dr. sc. Dejani Bouillet (dejana.bouillet@ufzg.hr) na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu.
O autoru: Renata Miljević – Riđički
O autoru: Dejana Bouillet
O autoru: Tea Pavin Ivanec
O autoru: Mirjana Milanović Milanović
Slobodan softver u obrazovanju
Uvođenjem i korištenjem slobodnog softvera otvorenog izvornog kôda (eng. Free and Open Source Software – FOSS) u osnovnom obrazovanju u Republici Hrvatskoj mogu se ostvariti značajne financijske uštede, a značajno se može smanjiti i udjel nelegalno korištenog komercijalnog vlasničkog softvera te pozitivno utjecati na obrazovanje najmlađih u svezi s odgovornošću prema legalnosti korištenja softvera.
