U predgovoru se opisuje povijesni kontekst djelovanja Učiteljske škole u međuratnom razdoblju, opisuje se oslobođenje Međimurja, proglašenje ujedinjenja Međimurja s maticom zemljom i započinjanje nastave na hrvatskom jeziku na dan 25. travnja 1919. godine te se daje kratak pregled rada škole na temelju godišnjih izvješća koja slijede.
Glavna namjena ove zbirke je da bude baza zadataka za vježbu u svladavanju gradiva kolegija Matematika I i Matematika II, koje predajemo na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. No, brojnost i raznovrsnost zadataka nadilazi ovu glavnu svrhu te se nadamo da će zbirka studentima biti korisna i na višim godinama studija kad slušaju metodičke kolegije. Također se nadamo da zbirka može biti korisna i studentima drugih učiteljskih studija i učiteljima, te da može poslužiti i predmetnim nastavnicima matematike u osnovnim pa i srednjim školama.
Postavlja se temeljno pitanje: zašto ovi tekstovi u rukama studenata/ica? I drugo, ovome bratsko, zašto su baš ovi tekstovi, a ne neki drugi, okupljeni pod naslovom Vrč i šalica. Filozofijska vivisekcija problemâ odgoja i obrazovanja? Da bismo pošli tragom odgovora na ova pitanja moramo rasvijetliti kontekst njihova nastanka.
The following pages introduce you to our experiences. We want this material to be an inspiration, motivation, encouragement for preschool teachers and other experts, for research and creative games with children.
Recenzije
Još nema recenzija.