Prikazuje se 1–12 od 59 rezultata
Ljubav i kako je vide djeca
€ 45.00IZ RECENZIJA:
Knjigom „Ljubav i kako je djeca vide“ prikazani su odnosi sudionika odgojno-obrazovnog procesa – djece i odraslih, njihova komunikacija, istraživački pristupi, promišljanja i stvaranja u različitim likovnim područjima, raznim likovnim tehnikama, priborima i materijalima. Opisi stvaralačkog procesa utemeljeni su na metodičkim principima algoritama djelovanja, kao i na suvremenim načinima „risk play“ pristupa. Likovnošću djece rane i predškolske dobi dobiven je pregled raznih mogućnosti interpretacije ljubavi u izrečenoj i likovno-vizualnoj formi, kao i holističke interpretacije: od tjelesnog, emocionalnog, kognitivnog, društvenog do duhovnog razvoja.
doc.dr.sc. Anita Rončević
Rukopis Ljubav i kako je vide djeca multidisciplinarno je djelo u kojem autori s različitih motrišta (pedagogija, filozofija, likovna umjetnost, filologija) pristupaju emociji ljubavi u životu djeteta rane i predškolske dobi. Posebnu vrijednost djelu predstavljaju izvorni likovni radovi djece – polaznika dječjih vrtića iz više hrvatskim gradova. Knjiga je vrijedan prilog interdisciplinarnim područjima znanosti i umjetnosti. Rukopis prati suvremena shvaćanja u teoriji i praksi te kurikulumu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja koja se temelje na shvaćanju djeteta kao cjelovitog bića koje ima svoje potrebe i prava.
doc.dr.sc. Branimir Mendeš
Dijete, jezik, pismenost
€ 21.00Jezični temelji i poticanje pismenosti u odgojno-obrazovnom kontekstu
O autoru:
Tamara Turza-Bogdan
Lidija Cvikić
Uspješan učitelj – Angažirani pristup profesionalnom učenju
€ 30.00O autoru:
Daria Tot
Nevenke Maras
Ovladavanje stranim jezikom u ranoj i predškolskoj dobi
€ 43.00O autoru:
Alenka Mikulec
Edita Rogulj
Prijevodi anglofone književnosti kao (među)kulturni potencijal: književnost u hrvatskim čitankama za niže razrede osnovne škole
€ 18.50O autoru:
Ivana Milković
Suvremeni pristupi obrazovanju učitelja
Ova znanstvena monografija rezultat je suradnje sveučilišnih profesora sa svih ključnih visokoškolskih ustanova koje se bave obrazovanjem učitelja u Republici Hrvatskoj. Uvriježeno je mišljenje kako je proces poučavanja vrlo kompleksan i zahtjevan pa proces poučavanja o poučavanju možemo shvatiti kao još zahtjevniji i složeniji. Upravo ovom tematikom bave se radovi u znanstvenoj monografiji: Suvremeni pristupi obrazovanju učitelja koju su uredili prof. Dr. sc. Vladimir Strugar i izv. prof. dr. sc. Višnja Rajić.
Iz recenzije:
„ Barber i Mourshed (2007) ističu da kvaliteta odgojnog i obrazovnog sustava ne može biti veća od kvalitete učitelja koji rade u tom sustavu. Osim toga, napominju kako je jedni način da učenici postignu bolje obrazovne rezultate taj da se unaprijedi nastavu. Kvaliteta nastave ovisi o razini kompetencija učitelja s čijim razvojem treba započeti još za vrijeme njihova inicijalnog obrazovanja. S obzirom na to da je ova monografija posvećena suvremenim pristupima obrazovanju učitelja, ona predstavlja važan doprinos kvaliteti našeg odgojnog i obrazovnog sustava. Svako od poglavlja uključenih u monografiju usmjereno je na određeni aspekt obrazovanja učitelja doprinoseći boljem razumijevanju te važne sastavnice odgojnog i obrazovnog sustava. Autori pojedinih poglavlja pokazuju izvrsno poznavanje tema o kojima pišu rabeći se brojnim relevantnim izvorima. Međutim, u tekstovima uključenim u monografiju autori se ne bave prepričavanjem već objavljenih radova, već daju svoj originalni doprinos ili prikazivanjem interpretacijom rezultata empirijskih istraživanja ili kritičkim razmatranjem i cjelovitim pregledom određenog tematskog područja“. prof. dr. sc. Branko Bognar
