Prikazuje se 13–24 od 49 rezultata

Kako biti bolji

Kn 80.00

Ovaj priručnik nastao je na temeljnim postavkama pozitivne psihologije i sadrži program od petnaest detaljno razrađenih aktivnosti. Svaka aktivnost može se prilagoditi za rad s učenicima u višim razredima osnovne škole, srednjoj školi i na fakultetu.

Kako reći ne

Kn 70.00

Većina roditelja želi svoju djecu naučiti otvorenom i iskrenom zauzimanju za svoja prava, potrebe, interese i želje, bez ugrožavanja prava i potreba drugih ljudi. U pitanju je razvoj asertivnosti koja podrazumijeva sposobnost izražavanja i zastupanja sebe u odnosima s drugima, bez negativnih posljedica za sudionike tog odnosa i sam odnos.

Kineziološka metodika – vježbe: Priručnik za praćenje vježbi; Studij ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja – 3. godina

Kn 70.00

Namjena ovog priručnika jest aktivno praćenje rada tijekom izvođenja vježbi iz kineziološke metodike za studente Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu na Učiteljskom studiju.

Kineziološka metodika – vježbe: Priručnik za praćenje vježbi; Učiteljski studij

Kn 120.00

Namjena ovog priručnika je aktivno praćenje rada tijekom izvođenja vježbi iz kineziološke metodike za studente Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, Studij ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, odnosno izvođenja javnih sati tjelesne i zdravstvene kulture.

Kineziološka stimulacija i postupci za pravilno držanje tijela u razvojnoj dobi djeteta

Kn 320.00

Predškolski odgoj prvi je stupanj na koji se programski nastavlja osnovno obrazovanje, stoga studenti već tijekom odgojiteljskih i učiteljskih studija moraju biti upoznati i kineziološki osposobljeni za otkrivanje, praćenje i kineziološku intervenciju postularnih problema.

Kompetencije nastavnika stranih jezika: Informacijsko – komunikacijske tehnologije i novi trendovi u poučavanju

Kn 180.00

Informacijsko-komunikacijske tehnologije i multimedija danas su neizbježna sastavnica života i rada, no one u nastavnome procesu nisu do kraja zaživjele, što ima za posljedicu da su u nekim slučajevima učenici spretniji u njihovom korištenju od nastavnika koji bi ih trebali pripremiti da se suoče s izazovima suvremenoga svijeta. Razlozi za to su poznati, a najizraženiji su nedostatak financijskih sredstava, nedostatno obrazovanje tijekom studija, nedostatno dodatno stručno obrazovanje tijekom rada te nedostatak volje za cjeloživotnim učenjem.

Konstruktivistička nastava – teorija i empirijska istraživanja

Kn 120.00

Ova je monografija rezultat višegodišnjeg proučavanja uloge digitalnih medija u informalnom učenju i nastavi koju škole organiziraju za pripadnike net generacija, ali u knjizi su prezentirani i rezultati novijih empirijskih istraživanja troje članova istraživačke skupine „Nastava i škola za net generacije“. Ti su rezultati prikupljeni na uzorcima učenika i nastavnika osnovnih i srednjih škola u Hrvatskoj. Empirijski su rezultati stavljeni u kontekst teorija nastave i učenja koje se nalaze u novijoj didaktičkoj i psihološkoj literaturi.

Menadžment: poslovanje u digitalnom svijetu

Kn 120.00

Temeljni cilj ove knjige je približiti disciplinu menadžmenta neekonomistima i svima onima koji će se susretati s ovom problematikom u svojoj stručnoj karijeri.

Nastava i škola za NET- generacije

Kn 150.00

U ovoj se knjizi nalazi jedanaest radova članova istraživačkog tima „Nastava i škola za net-generacije: Unutarnja reforma nastave u osnovnim i srednjim školama“ To je naziv znanstvenoga projekta koji je financirala Hrvatska zaklada za znanost od 2014. do 2017. godine.

Njemački u politici

Kn 280.00

Knjiga Njemački u politici interdisciplinarno je djelo koje na hrvatskome i njemačkome jeziku definira pojmove kojima se opisuju političke institucije, njihove zadaće, djelovanje i političke funkcije, te precizira sadržaje i međusobne odnose uz komparativnu obradu političkih sustava Njemačke, Austrije, a djelomično i Švicarske.

Dodano 2016-01-29
ISBN-13: 978-953-7210-88-5

Novi pristupi metodologiji istraživanja odgoja

Kn 250.00

Monografija Novi pristupi metodologiji istraživanja odgoja predstavlja pokušaj otvaranja komunikacije između znanstvenika različitih provenijencija. Jedan od važnih razloga nastanka ove monografije jest pokušaj afirmacije znanstvenog pluralizma koji upućuje na raznolikost znanstvenih pristupa, što bi trebalo omogućiti kvalitetniju znanstvenu spoznaju i unapređenje različitih područja odgojne prakse.